Temas e grupos

Aqui estão os temas e os grupos para a realização do trabalho do quarto bimestre. As instruções do trabalho estão disponíveis na postagem abaixo. Os grupos e os temas foram sorteados aleatoriamente. Não serão feitas mudanças em grupos e temas.

(1) Verifique se seu nome aparece em algum grupo. Se não aparecer, mande-me um email com urgência até 16/10.
(2) A responsabilidade por encontrar o texto é do grupo. Dou a referência completa do texto.

Obviamente, o grupo que for avaliar o trabalho precisa também ter lido o texto, pois, sem isso, não conseguirá desenvolver o trabalho de crítica.

3RTA

Grupo 1: ANA JULIA TRENCH FOGAÇA DE ALMEIDA DE MATHEUS, BRUNA ANTENORE COLAVITE, CAMILA COELHO BRANDAO, DANIEL SULZBECK DE AZEVEDO SODRE, DORYS DANTAS RIBEIRO, ELISA GOMES ALEVA
Texto: Influenciadores digitais: conceitos e práticas em discussão - Issaaf Karhawl
Vídeo: https://youtu.be/6klm7sfEgQ8
Grupo a avaliar: 3

Grupo 2: FELIPE AUGUSTO RODRIGUES PEREIRA VIDAL, FELIPE BENZONI LINI, GABRIEL NASCIMENTO SANTANA, GIOVANNA VALENTIM MOREIRA, GIULIA AYRES CAMURCA PRADAL
Texto: A influência do algoritmo - Daniela Osvald Ramos

Vídeo: https://youtu.be/N7Fllo6Vc0M
Grupo a avaliar: 1

Grupo 3: GIULIA MARIA D'AQUINO DE PAULA, GRAZIELA DA FONTE NOGUEIRA PEDACE, GUILHERME BARRETO RAMOS, GUILHERME CÁCOMO DE MEDEIROS, JAMILEH SUAVE HAZBUN
Texto: Do broadcast ao socialcast: apontamentos sobre a cauda longa da influência digital, os microinfluenciadores -Carolina Terra
Vídeo: https://www.youtube.com/watch?v=NaoYllAgSE8&feature=youtu.be

Grupo a avaliar: 6

Grupo 4: LARISSA MAGALHÃES FERNANDES, LEILA CRISTINA VIEIRA BELEM, LEONARDO AIELLO MARTINS, LETICIA LAZARO ALVES, LIVIA FERNANDES BADIN, LUCAS BECHELLI MARQUES
Texto: Cultura participativa e convergente: o cenário que favorece o nascimento dos influenciadores digitais -Isadora Camargo, Mayanna Estevanim e Stefanie C. da Silveira
Vídeo: https://www.youtube.com/watch?v=4MHPVMAMChQ&feature=youtu.be

Grupo a avaliar: 5

Grupo 5: MARCELA ANDRAUS, MARCELA VILHENA DE OLIVEIRA, MARIA CLARA ALMEIDA GÓES, MARIA LUIZA LEONARDI FIGUEIREDO, MATEUS ANDREAS SCHUNEMANN, MURILO NOGUEIRA GONCALVES
Texto: Prosumers: colaboradores, cocriadores e influenciadores - João Francisco Raposo e Elizabeth Saad

Vídeo: https://www.youtube.com/watch?v=APB8NvnopXs&feature=youtu.be

Grupo a avaliar: 2

Grupo 6: PAULA MARRA TORRES, ROBERTA PAULA TAKAHASHI DOS SANTOS BERNARDO, SOFIA VARELA SIQUEIRA, STEPHANIE CHRISTINE COTES FONSECA, TATIANA SOLERA GONZALES GARCIA, VICTOR ZANELATO FUMES
Texto:  Curador informacional e influenciador digital na produção de conteúdo musical - Egle Müller Spinelli e Daniela Ribeiro da Silva
Vídeo: https://www.youtube.com/watch?v=dNWX4NihU1A

Grupo a avaliar: 4

3RTC

Grupo 7: ALAN ALEXIS SANO SILVA, ALESSANDRA PARELHO DE OLIVEIRA, ALEX DE LUNA AMATTO, ANTONIO ROBERTO BAIA VILELA JUNIOR, BEATRIZ TONNETTI DOS SANTOS
Texto:  Produtores de conteúdo no Youtube e as relações com a produção audiovisual - Rafalea Bernadazzi e Maria Helena Braga e Vaz da Costa
Vídeo: https://www.youtube.com/watch?v=5BRFshlRYeg

Grupo a avaliar: 13

Grupo 8: BRENO DE ANDRADE CARDOSO, COLOMBINA DEL CARMEN RIVAS JORGE, DALVA BARROS KOHL DE OLIVEIRA, DANIEL BEONI SANCHES, DANIELE PADOVANI EMILIO DE OLIVEIRA
Texto: Senhora de Oliveira, MG: um universo de valores, tradições e crenças nas ondas sonoras da rádio comunitária Boa Nova FM - Víviam Lacerda de Souza
Vídeo: https://www.youtube.com/watch?v=_Z31tBysrP4

Grupo a avaliar: 7

Grupo 9: DIEGO GABRIEL CAIRO, ERICA PAZIAN DE ALMEIDA, FERNANDO TAVARES DE MORAES ALMEIDA, FRANCISCO QUINTANILHA DE ALMEIDA, GABRIEL FALCON MARAN
Texto: A mídia como palanque dos políticos brasileiros: uma análise dos depoimentos dos deputados federais na votação do impeachment da presidente Dilma Rousseff (PT) - Carla Montuori Fernandes e Isabel Cristina de Araújo Rodrigues
Vídeo:  https://www.youtube.com/watch?v=dEZ_bwmQzTo&feature=youtu.be

Grupo a avaliar: 12

Grupo 10: GABRIEL MORAIS PEREIRA DE ALMEIDA, GABRIEL SILVA DOS REIS, GUILHERME PAIVA HORTA, GUSTAVO XAVIER NOVAK, ISABELA CRISTINA DE OLIVEIRA SANTOS
Texto: Reflexões sobre o filme A Onda a partir das lentes da teoria hipodérmica - Angelo Muller e Renata Andreoni

Vídeo: https://www.youtube.com/watch?v=1yzZGYi9mKY&feature=youtu.be 
Grupo a avaliar: 8

Grupo 11: ISABELLA FERNANDES PEREZ TENGELMANN, JOÃO VITOR RUSSO DE FREITAS, JOSE VITOR RAZERA DE BRITO, JULIA SAIDEL DE ANDRADE, LAILA MOUFID MANSOUR
Texto:  Uma imagem (em movimento) vale mais do que mil palavras: GIF animado como recurso expressivo - Ludmila Lupinacci
Vídeo: https://www.youtube.com/watch?v=aIjJgyRpPZI&feature=youtu.be

Grupo a avaliar: 9

Grupo 12: LARISSA HAMADA HIRATA, LUAN CESAR DOS SANTOS GODOY, LUCAS BARRETO SANTOS VALENTE, LYDIA SCATOLIN E SILVA, MARINA RAFAELLA PRETO, MATEUS ZORZANELLI CAVALCANTI
Texto: A economia e o consumo midiatizado das marcas de alimentos e bebidas globais: algumas considerações -Adriana Gomes de Freitas e Eneus Trindade Barreto Filho
Vídeo: https://youtu.be/wgE_uqhXvZY

Grupo a avaliar: 11

Grupo 13: PEDRO HENRIQUE TADEU ALVES DA SILVA, PEROLA SIQUEIRA COUTO, RODRIGO MENDES COSTA, SUSANNE CARRERA DIAS, TAMIRIS OLIVEIRA NASCIMENTO, VINICIUS LOPES DE SOUZA
Texto: A cura do câncer na agenda setting: crenças, leis e política se sobrepondo à evidência científica - José de Moura Leite Netto
Vídeo: https://www.youtube.com/watch?v=x5hO3vNc1PM

Grupo a avaliar: 10

Instruções do trabalho do quarto bimestre

Trabalho do quarto bimestre

Proposta

A proposta consiste na realização de um texttrailer (como um booktrailer, só que de um texto), em grupo, e da análise do trabalho realizado por outro grupo. Na primeira etapa, espera-se uma montagem em vídeo de dois a três minutos, a partir de um texto sobre política, escolhido pelo professor. Numa segunda etapa do trabalho, cada grupo ficará responsável por desenvolver uma crítica ao trabalho de outro grupo e talvez apresentar essa crítica em sala de aula (se tivermos tempo). 

Grupos / temas / críticas

Tanto os grupos quanto os temas e os trabalhos a serem avaliados serão decididos aleatoriamente pelo professor e postados na semana que vem.

Aspectos gerais

O texttrailer pode ter dois formatos.

(1) Pode ser uma resenha dos principais argumentos do texto; ou

(2) Pode ser um trailer que divulgue o texto, um convite à leitura (como o trailer de um filme que pretende estimular quem o assiste a ver o filme).

Nos dois casos, é esperado que o vídeo seja compreensível para pessoas que não conhecem o texto. O formato e a linguagem do vídeo são livres.

Exemplos

Nem todos os exemplos abaixo atendem exatamente à proposta. Servem para entender variadas formas, em âmbito educacional ou comercial, com que esse tipo de produto é realizado.

* Vídeos feitos por estudantes de RTVI, no passado:

* Vídeos feitos comercialmente:

Aqui e aqui (em inglês) há links com orientações para fazer um booktrailer. Talvez sirvam para realizar o trabalho, lembrando que vocês devem apenas fazer a produção em torno de UM texto.

Orientação para o vídeo

O texttrailer -- ou resenha em vídeo -- deve conter, não necessariamente nessa ordem:

-- a apresentação dos argumentos principais do texto

-- as referências exatas da publicação, para quem quiser buscar o texto

-- a ilustração e a problematização de aspectos-chave da argumentação

Lembrem que o público alvo é uma pessoa que não leu o texto e deve ter a capacidade, a partir do vídeo, de entender aquilo que o texto diz.

Não serão aceitos vídeos que violem direitos de imagem, isto é, na hora das ilustrações e sons os vídeos devem conter imagens livres de uso.

Todos os vídeos devem ser carregados no Youtube, com a licença livre (não é a licença standard do Youtube!).

Cada grupo deve enviar em correio eletrônico ao professor e a todos os integrantes do grupo que fará a crítica do vídeo o link no Youtube. 

Orientação para a crítica
Todos os grupos ficaram responsáveis pela crítica do trabalho realizado por outro grupo. Essa crítica deve ser feita por escrito, enviada ao email do professor com cópia para todos os integrantes do grupo avaliado, e também entregue ao professor em versão impressa, com cópia do email enviado a todos os integrantes do grupo avaliado. Há aspectos de conteúdo e forma a serem avaliados, seguindo o roteiro abaixo.

1. Introdução
1.1 Relevância da temática abordada pelo artigo
1.2 Apresentação do texto: argumentos principais, polêmicas que suscita
1.3 Resumo da crítica que será desenvolvida

2. Descrição geral do vídeo
2.1 O que está retratado no vídeo? (descrição)
2.3 Quais são os elementos centrais do texttrailer?
2.3 Qual a linguagem visual adotada?
2.4 Qual a mensagem que o vídeo passa?
2.5 Como avalia no geral a qualidade com que passa essa mensagem?

3. Quão bem o vídeo passou as ideias principais do texto
3.1 Avaliação geral do vídeo como resumo do texto
3.2 Avaliação de informações e análises do texto que foram utilizadas no vídeo
3.3 Avaliação de informações e análises do texto que não foram utilizadas no vídeo
3.4 Como poder ter sido melhorado o vídeo como resumo do texto (esta seção é a mais importante deste bloco)

4. Quão interessante e cativante foi o vídeo realizado

4.1 Avaliação geral do vídeo como produto visual
4.2 Como poder ter sido melhorado o vídeo como produto visual (esta seção é a mais importante deste bloco)

5. Conclusão
5.1 Síntese do trabalho de crítica realizado
5.2 Identificação do que cada integrante do grupo fez no trabalho de crítica (um parágrafo por aluno)

A crítica deve ter no máximo 10 páginas (fonte 12, Times New Roman, espaçamento simples).
Não esquecer de enviar por email ao professor, com cópia para todos os integrantes do grupo avaliado. Trazer cópia impressa para o professor, no prazo estipulado.

Nota e prazo

O vídeo corresponde a 30% da nota do quarto bimestre. A crítica ao trabalho dos colegas corresponde a 45% da nota do quarto bimestre. A prova bimestral corresponde a 25% da nota do quarto bimestre.

O prazo máximo e impreterível de postagem do vídeo e envio do email com o link é 6 de novembro.

As críticas devem ser entregues ao professor e ao grupo criticado até 16 de novembro. (O pessoal  do diurno deverá entregar a cópia impressa para mim, na quinta à noite, dia 16, na sala dos professores. Não há aula dia 15.)

Não hesite em entrar em contato comigo, em caso de dúvida sobre essas instruções. Meu email é japeschanski@casperlibero.edu.br .