Filmes para a realização do Trabalho Bimestral

Seguem os filmes com os quais cada grupo vai trabalhar no Projeto Bimestral. Lembro que as instruções para o trabalho estão no blog.

O que vem abaixo é a listagem de grupos, de acordo com a turma, e, acima de cada grupo, o filme sobre o qual o grupo deve trabalhar. É responsabilidade do grupo encontrar o filme. Alguns deles estão disponíveis na Biblioteca, outros no Youtube.

Muitos estudantes ainda não enviaram os grupos. Vou esperar até a próxima aula; se não enviarem, terão de fazer a avaliação sozinhos.

Tomo a liberdade de lembrar que plágio em trabalho universitário é considerado indício de improbidade acadêmica. Se eu identificar alguma parte do trabalho como indevidamente copiada de outra fonte, a nota do trabalho (de todo o grupo) será zero (com eventual correção para uma nota justa, após investigação, daqueles que não tiverem responsabilidade) e comunicarei a Coordenadoria de Rádio, TV e Internet para encaminhamentos administrativos. Para saber mais sobre plágio olhem a referência no plano de aula.

Verifique que você está no grupo em que imaginava que estava. Não hesite em me escrever se houver algum problema -- como explicado nas instruções do trabalho, pessoas que não enviaram seus grupos a tempo fazem o trabalho individualmente.

Boa sorte!

3RTVA

"Como Nascem os Anjos", Murilo Salles
Grupo 1: Gabriela Muller Moura, Jéssica Nayara de Oliveira, Lucas Panzini Marini

"Gêmeas", Andrucha Waddington
Grupo 2: Bertha Salles, Bruno Calil, Camila Araújo, Carolina Prata

"O palhaço", Selton Mello
Grupo 3: Camila Bacchi Grandisoli, Eduardo Gatti, Fernanda Vital, Joana Yoshioka, Julia Parsequian

"Madame Satã", Karim Aïnouz
Grupo 4: Beatriz Couto, Camila Farias, Letícia Karam

"Elvis & Madona", Marcelo Laffitte

Grupo 5: Caio Souza, Lucas Pena, Samuel Yamin, Yuri Andreoli

"Febre do Rato", Cláudio Assis
Grupo 11: Andréia Saracchi Figueiredo, Bruna Melo Leal, Gabriela Ciol, Igor Ismail, Juliana Cadima

"O som ao redor", Kleber Mendonça Filho
Grupo 12: André Salama, Bárbara Machado, Beatriz Fiorotto, Marina Lacerda, Victória Lopes

"Era uma vez", Breno Silveira
Grupo 13: Amanda Vidotto, Jessica Matos, Beatrice Galev, Isabel Nascimento, Bárbara Alba 

3RTVC

"O Céu de Suely", Karim Aïnouz
Grupo 6: Gabriel Cappellano, Guilherme Araujo, Guilherme Romero, Ivan Siqueira, Julio Blay

"Abril Despedaçado", Walter Salles
Grupo 7: Camila Blumer, Gabrielle Marques, Gabriely Menezes, Naetê Andreo, Vanessa Martínez

"O homem que copiava", Jorge Furtado
Grupo 8: IZABELA ARAÚJO, BRUNA CARATTI, LETÍCIA TANGERINO

"Lavoura arcaica",  Luiz Fernando Carvalho
Grupo 9: Beatriz Ribeiro; Camila Leite; Mylena Dantas; Luiz Henrique Santos; Sthephanie Martins

"A Festa da Menina Morta", Matheus Nachtergaele
Grupo 10: Karina Conforto Masano, Lucas Anderson Moitinho Brancate, Nathalia Silva Bancalero, Rilson Garcia Pereira, Marco Macedo

"Edifício Master", Eduardo Coutinho
Grupo 14: Fausto Azevedo, João Otavio, João Roa, Luis Hashimoto

"Bicho de Sete Cabeças", Laís Bodanzky
Grupo 15: Caio Vechiato, Isabela Olmos, Lucas Araújo, Natália Lara, Tahnee Walz

"O Cheiro do Ralo", Heitor Dhalia
Grupo 16: Guilherme Rodrigues / Gabriela Bergantim / Ana Clara Figueiredo / João Guilherme e Leonardo Leal

Instruções para o trabalho bimestral

O trabalho do terceiro bimestre pretende estimulá-los a olhar filmes nacionais a partir do prisma da desigualdade, combinando assim aquilo que estamos vendo neste bimestre com uma linguagem que a princípio desperta seu interesse. O que vem abaixo é um conjunto de instruções para a realização da tarefa.

Proposta

O trabalho consiste na descrição e análise de filmes nacionais a partir do prisma da desigualdade. A temática da desigualdade em questão pode ser variada (gênero, raça, economia, religião, cultura...) e complexa, isto é, pode ter mais de um dos tipos de desigualdade. O trabalho pode ser realizado em grupo ou de modo individual; a exigência nos dois casos é a mesma.

Organização dos grupos

Os grupos para a realização deste trabalho podem contar com até cinco pessoas. Não são aceitos grupos maiores, em qualquer hipótese.

Todos os integrantes do grupo devem necessariamente estar matriculados na mesma turma.

Enviem-me por correio eletrônico até 28 de agosto (incluído) os integrantes de seu grupo -- um email por grupo, com cópia para todos os integrantes. Todo correio eletrônico enviado fora do prazo será desconsiderado e todo estudante que não for incluído dentro de um grupo terá de cumprir a tarefa sozinho. Meu email é japeschanski@casperlibero.edu.br

Tema de trabalho

Mais ou menos uma semana após o fim do prazo do envio de grupos, publicarei no Blog o filme com o qual cada grupo deverá trabalhar. O que repassarei é o nome do filme. Encontrar o filme é parte de seu trabalho; sem o filme será impossível realizar o trabalho, pois terão de analisá-lo em detalhe.

Roteiro

Todo trabalho deve conter pelo menos as seguintes partes, não necessariamente nessa ordem ou discriminadas tal qual o fiz abaixo:

1. Introdução
1.1. Apresentação do filme e do projeto desenvolvido pelo grupo
1.2. Sinopse do filme
1.3. Relevância do filme para a cinematografia brasileira

2. Introdução à desigualdade
2.1. Listagem de tipos de desigualdade que foram identificadas no filme
2.2. Panorama desses tipos de desigualdade na sociedade brasileira
2.3 Avaliação dos tipos de desigualdade a partir de pelo menos duas leituras obrigatórias ou sugeridas realizadas durante o bimestre sobre desigualdade

3. Análise da desigualdade no filme
3.1. Identificação de pelo menos cinco cenas onde os tipos de desigualdade identificados se manifestam
3.2. Descrição das cenas
3.2. Análise da situação de cada uma das cenas, especialmente das relações de poder que se manifestam
3.3 Análise das falas em cada uma das cenas (se for o caso), identificando em que medida desigualdade e linguagem interagem

4. Análise do filme
4.1 Em que os tipos de desigualdade identificados determinam as opções/escolhas das personagens no filme
4.2 Qual o impacto dos tipos de desigualdade identificados no enredo

5. Alternativa à desigualdade
5.1. O que poderia ser feito para modificar as cenas em que ocorrem os tipos de desigualdade identificados
5.2. Reescreva as cenas, fazendo com que cada situação de manifestação de desigualdade seja solucionada a partir do empoderamento daquele/a que estava sofrendo a desigualdade
5.3. Em que medida sua nova versão da cena modifica o enredo global do filme (para cada cena)

6. Conclusão
6.1. Resumo do que foi realizado nas outras etapas do trabalho
6.2. Comentário sobre relação entre os dados descritos e as perspectivas democráticas no Brasil (a partir de leituras que foram desenvolvidas no terceiro bimestre)

Divisão de tarefas

A divisão das tarefas dentro do grupo fica a critério do grupo, mas é exigido que, na entrega do trabalho, esteja discriminado o que cada estudante realizou no trabalho. Essa explanação deve ter pelo menos um parágrafo por estudante.

Apresentação do trabalho

Na semana após a prova, ou nas duas semanas após a prova, cada grupo deverá apresentar em sala de aula uma amostra do que desenvolveram no trabalho. A ordem das apresentações será definida pelo professor no próprio dia em que deve ser a apresentação, assim estejam preparados!

A apresentação vale 2,5 da nota bimestral. Todo o grupo é responsável pela apresentação e deve estar presente. Quem não estiver presente, sem justificativa abonada pela Coordenadoria de Rádio, TV e Internet, tirará zero na apresentação.

Cada apresentação deve ter entre 15 e 20 minutos.

O enredo para a apresentação deve ser, de maneira geral, o seguinte:

1. Apresentação do filme

2. Identificação de uma cena onde ocorre um tipo de desigualdade (espera-se que o grupo mostre a cena em sala, assim a cena deve ter menos de 3 minutos)

3. Análise da manifestação de poder nessa cena de desigualdade

4. Impacto da desigualdade no enredo do filme

5. O que poderia ser feito para resolver a situação de desigualdade apresentada

Prazo de entrega e nota

O prazo de entrega do trabalho é 22 de setembro para quem for do noturno e 23 de setembro para quem for do matutino. Não serão aceitos trabalhos fora do prazo, em qualquer hipótese. Recomenda-se vivamente que tenham concluído e enviado os trabalhos antes do prazo máximo, até para evitar estarem sobrecarregados no contexto da semana de provas.

A entrega do trabalho deve impreterivelmente ser feita em versão impressa. Não serão aceitos trabalhos enviados por correio eletrônico.

O tamanho esperado desse trabalho é 20 páginas (times new roman, fonte 12, espaçamento simples). Serão aceitos trabalhos com até 25 páginas. Trabalhos maiores não serão aceitos.

A prova será, a princípio, nos dias 15 e 16 de setembro. A prova vale 2,5 dos 10 pontos máximos a serem atribuídos neste bimestre. A prova segue de modo geral o formato das dos bimestres anteriores.

Na semana antes da prova, o período das aulas será utilizado para que os grupos discutam entre eles a realização do trabalho e estudantes que estejam realizando o trabalho de maneira individual avancem na preparação das tarefas. Dúvidas poderão ser tiradas comigo na ocasião. É aliás o último momento em que tirarei dúvidas sobre o trabalho, portanto venham preparados: reúnam-se e pensem antes desse encontro sobre as várias etapas do trabalho, pesquisem de antemão o caso que lhes coube, dividam responsabilidades etc.

O trabalho vale 5 da nota bimestral. A soma da nota da prova (sobre 2,5), da apresentação do trabalho (sobre 2,5) e da entrega do trabalho (sobre 5) corresponde à nota do bimestre.

Não hesite em entrar em contato comigo, em caso de dúvida sobre essas instruções. Não darei esclarecimentos específicos sobre seu trabalho fora da data específica em que faremos isso.

Aula 2: Desigualdades: relevância e impacto

Vejam aqui os slides da aula de introdução à desigualdade, com algum aprofundamento sobre desigualdade econômica. Voltaremos a essa temática mais específico em três aulas.

Seguiremos essa temática em duas semanas, pois na semana que vem temos evento.

Evento obrigatório: Semana de Debates Raça, Resistência e Identidades

Por coincidência, neste semestre há um evento fundamental para nossa discussão sobre desigualdade, a Semana de Debates Raça, Resistência e Identidades. Conversei com o Prof. Silvio Barbosa e concordamos em liberar as turmas para participar. A presença no evento é obrigatória (no dia em que tiver aula comigo) e aquilo que lá será discutido pode ser cobrado em prova.
O link para o evento está aqui. Copio abaixo informações.

Semana de Debates Raça, Resistência e Identidades

Data

17/08/2015 até 19/08/2015

Local

Teatro Cásper Líbero

Sobre o evento

Com o objetivo de fortalecer uma cultura não discriminatória e avançar na discussão de conceitos, princípios e valores relacionados à equidade de gênero e raça, a Coordenadoria de Cultura Geral da Faculdade Cásper Líbero com apoio do CIP 15 anos, Africásper e Cineclube Paradiso promovem a semana de debates: “Raça, Resistência e Identidades”.

Nos últimos anos, a relação entre diversidade e desigualdades tem ocupado um lugar de maior destaque no debate contemporâneo.

De um lado, há o discurso de que nós somos um povo único, fruto de miscigenação e mestiçagem, que gerou uma nação singular com indivíduos culturalmente diversificados. De outro, vivemos em nossas relações cotidianas inúmeras práticas preconceituosas, discriminatórias e racistas em relação a alguns segmentos da população, como, as mulheres, os indígena e os afrodescendentes.

Reconhecer que somos diferentes para estabelecer a existência de uma diversidade cultural no Brasil, não é suficiente para combater os estereótipos e os estigmas que ainda marginalizam milhares de crianças em nossas escolas e milhares de adulto em nossa sociedade.

Reconhecer a diferença é questionar os conceitos homogêneos, estáveis e permanentes que excluem o ou a diferente. Para tanto; é preciso desconstruir, pluralizar, ressignificar, reinventar identidades e subjetividades, saberes, valores, convicções, horizontes de sentidos. Somos obrigados a assumir o, múltiplo, o plural, o diferente, o híbrido na sociedade como um todo – Maria Vieira Candau, 2005.

PROGRAMAÇÃO

Abertura – 17/08/15
19h30 – 22h15

19h30 – Abertura do evento com a presença do Sr. Diretor da Faculdade Cásper Líbero, Prof. Dr. Carlos Costa, e da Coordenadora de Cultura Geral, Profa. Dra. Sonia Castino
20h00 – Thiago Reis Vasconcelos – diretor da Cia Antropofágica. O Teatro de Arena e Arena conta Zumbi
20h30 – Apresentação da peça Zumbi or not Zumby, com o Grupo PY, da Companhia Antropofágica.
21h30 – Debate com a mediação da Profa. Dra. Mei Hua Soares, seguido de perguntas da plateia.
Debatedores:

• Prof. Dr. Welington de Andrade (Cásper Líbero, crítico de teatro, colunista da Revista Cult)
• Prof. Edilberto Barbosa (Mestre em Letras pela USP)
• Thiago Reis Vasconcelos e Grupo PY

Mesa 01 – dia 18/08/15
8h30 – 11h15
“Religiosidades Negras: entre a tradição e a resistência à intolerância”

8h30 – Exibição de filme sobre o tema
8h45 – Debate com a mediação da Profa. Dra. Sandra Lúcia Goulart, seguido de perguntas da plateia.
Debatedores:

• Delton Crispin (Pai de Santo e sociólogo)
• Profa. Dra. Francirosy Barbosa (antropóloga – USP de Ribeirão Preto)
• Prof. Dr. Vagner Gonçalves da Silva (antropólogo – USP, com Pós-doutorado em Harvard, autor de vários livros sobre o assunto)
• Deputado federal  Wadson Ribeiro  (PCdoB – responsável pelo encaminhamento na Câmara do projeto de lei sobre intolerância religiosa)

Mesa 02 – dia 18/08/15
19h30 – 22h15
“Raça e Gênero: a mulher negra em cena”

19h30 – Debate com a mediação da Profa. Dra. Caroline Cota Mello
Debatedores:

• Dulci Lima (historiadora do SESC, blogueira, Mestre em Educação, Arte e História da Cultura)
• Djamila Ribeiro (militante, filósofa, colunista da Carta Capital, Mestranda em Filosofia Política)
• Profa. Dra. Laura Moutinho (antropóloga- USP, com pós-doutorado pela Princeton University)
• Depoimento de Claudia Canto (jornalista, autora do livro Morte às Vassouras, traduzido para o inglês pela Ed. Edicon, com o título: Death to the brushes. Apresentou-se em Oxford, Londres e Glasgow.)

Mesa 03 – 19/08/15
8h30 – 11h15
“Inclusão e exclusão: estratégias de controle da população negra”

8h30 – Debate com a mediação da Profa. Juliana Serzedello, seguido de perguntas da plateia.
Debatedores:

• Prof. Dr. Jefferson Mariano (sociólogo, com doutorado em Desenvolvimento Econômico, Cásper Líbero e IBGE)
• Prof. Dr. Rafael Lopes (historiador, Cásper Líbero)
• Prof. Douglas Belchior (ativista – UNEAFRO, blogueiro)

Sessão de cinema – 19/08
16h00 – Sala Aloysio Biondi
Cineclube Paradiso

Mesa 04 – 19/08
19h30 – 22h15
“Para além do óbvio: artes e artistas negros”

19h30 – Exibição do filme Tons na Música
20h00 – Debate com a mediação da Profa. Bianca Santana, seguido por perguntas da plateia
Debatedores:

• Jairo Pereira (Poeta/Músico)
• Elioenai Paes, Talles Braga e Amanda Martins da Silva (jornalistas, autores do filme Tons na Música que discute a presença de mulheres negras na música erudita)
• Elizandra Souza (Coletivo Mjiba/Poetisa)
• Depoimento: Bianca Santana, da Cásper Líbero, blogueira do Brasil Post (Huffington Post). Mestre em Educação pela USP, jornalista e escritora, falará sobre seu livro Quando me descobri negra e outros relatos

Aula 1: Por que a desigualdade importa

Introduzimos a questão da desigualdade na primeira aula a partir da discussão de como vemos desigualmente as pessoas e como isso modifica oportunidades. A aula está aqui.

Não se esqueçam que todas as leituras estão acessíveis a partir do plano de aula, aqui. Não postarei as leituras no decorrer do semestre.

Plano de aula do segundo semestre

Começou nosso segundo semestre!

Vamos trabalhar dois temas fundamentais para entender a política, especialmente a brasileira: o impacto da desigualdade na política e as relações entre poder e Estado.
O segundo semestre girará também em torno de dois trabalhos importantes, um por bimestre. Falaremos sobre isso no decorrer das aulas.
Não se atrasem nas leituras, pois haverá prova de verificação.

O link para o plano de aula está aqui.

Entrem em contato, se tiverem qualquer dúvida.